Pedagogiek biedt:
- wetenschappelijke verslagen van empirisch, theoretisch en historisch onderzoek op het gebied van opvoeding, onderwijs en vorming
- reviews van lopend of afgerond onderzoek
- discussiebijdragen en essays (opiniërende bijdragen van wetenschappelijk niveau)
- boekbesprekingen
Het tijdschrift Pedagogiek verschijnt drie keer per jaar en stelt zich ten doel de wetenschappelijke discussie over opvoeding, onderwijs en vorming binnen het Nederlands taalgebied te stimuleren en te ondersteunen.
Abonnees van Pedagogiek krijgen naast het tijdschrift volledige toegang tot deze website. Klik hier en abonneer u nu!
Vol 32, Nr 1 (2012)
Inhoudsopgave
Onderzoek
|
Martine Noordegraaf |
Samenvatting |
| Lectorale rede: Gezin in Gesprek. Systeemgericht werken met jongeren en hun gezinnen |
3-12 |
Artikelenserie
|
Johan Vanderfaeille, Frank Van Holen, Skrallan De Maeyer, Femke Vanschoonlandt, Caroline Andries |
Samenvatting |
| De ontwikkeling van probleemgedrag bij pleegkinderen: een Vlaams longitudinaal onderzoek |
13-31 |
|
Amaranta de Haan, Peter Prinzie, Maja Deković |
Samenvatting |
| Gerelateerde ontwikkeling van externaliserend gedrag en opvoedgedrag bij kinderen en adolescenten |
32-50 |
|
Nelleke Bakker |
Samenvatting |
| Een beslissende levensfase: over de institutionalisering en professionalisering van de zorg voor jonge kinderen |
51-66 |
|
Marjolijn Distelbrink, Trees Pels |
Samenvatting |
| Pedagogische ondersteuning en de spilfunctie van het CJG. Uitdagingen voor gemeenten en professionals |
67-81 |
Forum
|
Pieter Verstraete |
Details |
| Wandelaar zonder reisgids: De historisch pedagoog tussen puinhoop en vooruitgang |
82-91 |
Boekbesprekingen
|
Nelleke Bakker |
Samenvatting |
| Van der Veer, R. (2011). Opvoeden door beginners. De zin en onzin van opvoedingsadvies |
92-95 |
|
Bieuwe van der Meulen, Daphne van Loon |
Samenvatting |
| Ter Laak, J.J.F. (2011). Elementair begrip van de psychologische diagnostiek |
96-98 |
ISSN: 1567-7109
